Os educandos do Nível V matutino brincaram de faz de conta: príncipes e princesas.
"Houve um tempo em que era extremamente nítida a separação entre o
brincar e o aprender. Os momentos de uma atividade e de outra eram
separados por um grande abismo e não se concebia que era possível
aprender quando se brincava. Essas ideias foram literalmente superadas por tudo o que hoje se conhece
sobre a mente infantil, e não há mais dúvidas de que é no ato de
brincar que a criança se apropria da realidade imediata, atribuindo-lhe
significado. Em outras palavras, jamais se brinca sem aprender. Brincando, a criança desenvolve a imaginação, fundamenta afetos, explora
habilidades e, na medida em que assume múltiplos papéis, fecunda
competências cognitivas e interativas." Uma Nova Concepção Sobre o Papel do Brincar - Celso Antunes
Nenhum comentário:
Postar um comentário